Tidspunkt

Indhold

Mål

Dag 2

09.00-09.45

Oplæg: Undervisningsplanlægning med fagligt eksempel

• Undervisningsplanlægning.

• Fag- og almen-didaktiske overvejelser.

  
  

  Planlægningskabelon

Kursisten forstår, hvordan flipped classroom anvendes som metode i sciencefagene.

09.45-10.45

Praktisk arbejde

• Didaktisk ”flipning” af allerede planlagt undervisning (medbragte lektioner).

Kursisten kan anvende flipped classroom som metode på sciencefagenes planlægningsniveau.

10.45-11.15

Oplæg: Stilladserende spørgsmål

• Udvikling af stilladserende spørgsmål til video-lektie.

• Visning og diskussion af eksempler.

• Introduktion til Google Forms.

Kursisten forstår funktionen af stilladserende spørgsmål til video-lektien.

Kursisten har kendskab til Google Analyse (Forms) som platform for stilladserende spørgsmål.

11.15-12.00

Frokost

12.00-14.50

Fortsat praktisk arbejde

• Udvikling af stilladserende spørgsmål med udgangspunkt i tidligere praktisk undervisningsplanlægning.

• Produktion af en samlet lektion.

• Visning og diskussion af foreløbige egenproduktioner.

Kursisten får udviklet en sammenhængende flipped classroom-lektion med udgangspunkt i tidligere akkumuleret viden og færdigheder.

14.50-15.00

Opsamling

• Form

• Udbytte